Zawartość
- Złe nawyki wpływają na rozwój umysłowy dziecka
- Sposoby, aby Twoje dziecko było optymistą i pozytywnym myślicielem
- 1. Pozytywnie zaakceptuj zmianę
- 2. Potwierdzaj zmiany z przekonaniem
„Nie możesz zmienić okoliczności, pór roku ani wiatru, ale możesz zmienić siebie. To jest coś, co masz”– Jima Rohna.
Przykład -
W dżungli ogromne zwierzę było przywiązane małą liną na przedniej nodze. Mały chłopiec był zdumiony, dlaczego słoń nie zerwał liny i nie uwolnił się.
Na jego ciekawość odpowiedział pokornie treser słoni, który wyjaśnił chłopcu, że gdy słonie były młode, do ich wiązania używano tej samej liny, a wtedy wystarczyło trzymać je bez łańcucha.
Teraz po wielu latach nadal wierzą, że lina jest wystarczająco mocna, aby ich utrzymać i nigdy nie próbowali jej zerwać.
Jedną z ważnych wskazówek dla rodziców jest edukacja dziecka. Podobnie jak słoń przywiązany małą liną, jesteśmy również zamknięci w naszych własnych zaabsorbowanych przekonaniach i założeniach, które nie zawsze są prawdziwe i mogą się zmieniać z czasem.
Złe nawyki wpływają na rozwój umysłowy dziecka
Złe nawyki wpłyną na ich rozwój fizyczny i psychiczny.
Takie złe nawyki obejmują:
- Owocobranie,
- Ssanie kciuka,
- Zgrzytanie zębami,
- Oblizywanie ust,
- Headbanging,
- Skręcanie / ciągnięcie włosów
- Jedzenie fast foodów,
- Oglądanie za dużo telewizji lub
- Spędzanie zbyt dużej ilości czasu na ekranie komputerów, laptopów, granie w gry wideo,
- Kłamliwy,
- Używanie obraźliwego języka itp.
Jak wspomniano wcześniej, nawyki te mają fenomenalny wpływ na ich rozwój fizyczny i psychiczny.
Czasami nasze dzieci czują się tak komfortowo ze swoim życiem, że każda forma nawet drobnej korekty ich codziennej rutyny sprawia, że czują się „niekomfortowo”. Lubią takie rzeczy, nawet jeśli jest to denerwujące.
Na szczęście w młodym wieku zmianę łatwo zaakceptować, przygotować i sobie z nią poradzić. Uczenie dzieci dostosowywania się do okoliczności nie jest łatwe. Ale są sposoby, aby pomóc im w pozytywnym zaakceptowaniu zmian –
- Uświadom im wynik.
- Niech bez poczucia winy mierzą się z niepowodzeniami, odrzuceniami, strachem itp.
- Nie przejmuj się tym, co powiedzą inni. To ich problem, nie twój.
- Naucz ich, jak analizować zmieniającą się sytuację i znajdować odpowiednie rozwiązania.
- Zapomnij o przeszłości i skup się na przyszłości.
Zmiana jest jedyną stałą zmienną w naszym życiu.
Dlatego musimy i pomóc im zaakceptować zmiany, ponieważ jest to ciągły, ciągły i powtarzalny proces uczenia się.
Sposoby, aby Twoje dziecko było optymistą i pozytywnym myślicielem
Oto kilka sprawdzonych technik, których możemy nauczyć nasze dzieci, jak lukratywnie akceptować zmiany –
1. Pozytywnie zaakceptuj zmianę
Akceptacja zmian oznacza, że jesteś dobrym uczniem, który chce się rozwijać, próbować nowych rzeczy, szukać więcej informacji i zrezygnować ze złego na rzecz lepszego. Więc zaakceptuj zmiany i naucz się akceptować rzeczy, których nie możesz zmienić lub próbuj zmieniać rzeczy, których nie możesz zaakceptować.
2. Potwierdzaj zmiany z przekonaniem
Wraz z nauczeniem ich akceptowania „zmian”, równie ważne jest nauczenie ich, aby pewnie uznawali „wyzwania” –
„Najważniejszą rzeczą, jakiej rodzice mogą nauczyć swoje dzieci, jest to, jak sobie bez nich radzić” – Frank A. Clark.
Przykład 1 -
Jestem pewien, że wszyscy musieliśmy słyszeć o historii „kokonu i motyla”. Jak niewielka pomoc kogoś ułatwiła motylowi wyjście z kokonu, ale w końcu nigdy nie był w stanie latać i wkrótce umarł.
Lekcja 1 -
Największą lekcją, jaką możemy się tutaj podzielić z naszymi dziećmi, jest to, że ciągłe wysiłki motyla, aby opuścić swoją skorupę, pozwoliły płynowi zgromadzonemu w ich ciele przekształcić się w mocne, piękne i duże skrzydła, czyniąc ich ciało lżejszym.
Więc jeśli dzieci (Twoje dzieci) chcą latać, upewnij się, że nauczyły się pewnie stawiać czoła wyzwaniom i zmaganiom w życiu.
Przykład 2 –
Dawno temu starsza pani z małego miasteczka zgubiła zegarek na swojej farmie. Próbowała ich znaleźć, ale na próżno. W końcu zdecydowała się skorzystać z pomocy miejscowych dzieci, ponieważ jej zegarek był wyjątkowy, bo podarował go jej syn.
Zaproponowała ekscytującą nagrodę dla dziecka, które znajdzie jej akcesorium. Podekscytowane dzieci próbowały znaleźć zegarek, ale po kilku nieudanych próbach większość z nich była wyczerpana, zirytowana i poddała się.
Zawiedziona pani również straciła wszelkie nadzieje.
Gdy tylko wszystkie dzieci wyszły, już miała zamknąć drzwi, gdy mała dziewczynka poprosiła o jeszcze jedną szansę.
Po kilku minutach dziewczynka znalazła zegarek. Zdumiona pani podziękowała jej i zapytała, jak znalazła zegarek? Niewinnie przyznała, że dzięki tykającemu odgłosowi zegarka, który znacznie łatwiej było słuchać w ciszy, dotarła do niej.
Pani nie tylko ją nagrodziła, ale również pochwaliła jej elegancję.
Lekcja 2 -
Czasami nawet mały znak wystarczy, aby rozwiązać największe trudności w życiu. To zaszczyt wspomnieć o moim ulubionym, inspirującym zdobyczu, który zrobił skok do wielkości i przezwyciężył największą przeciwność i przeszkodę w życiu.
Przykład 3 –
Helen Keller, amerykańska pisarka, działaczka polityczna, wykładowca i orędownik osób niepełnosprawnych była głucha i niewidoma.
Helen Adam Keller urodziła się jako zdrowe dziecko; jednak w wieku 19 miesięcy zachorowała na nieznaną chorobę, prawdopodobnie szkarlatynę lub zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych, które spowodowały jej głuchotę i ślepotę.
Lekcja 3 -
Dla kobiety o wytrwałości i determinacji wyzwania są błogosławieństwem w przebraniu. Została pierwszą osobą niesłyszącą i niewidomą, która uzyskała stopień Bachelor of Arts w Radcliffe.
Była współzałożycielką ACLU (Amerykańskiej Unii Swobód Obywatelskich), prowadziła kampanię na rzecz praw kobiet, praw pracowniczych, socjalizmu, antymilitaryzmu i wielu innych. Za życia była laureatką licznych nagród i osiągnięć.
Naprawdę inspirujące! Zwycięzcy tacy jak ona i jej pełna emocji podróż życiowa pomagają naszemu dziecku pokonywać przeszkody, rozwiązywać problemy i osiągnąć triumf.
Jeden z jej najlepszych cytatów, „Kiedy zamykają się jedne drzwi szczęścia, otwierają się inne, ale często tak długo patrzymy na zamknięte drzwi, że nie widzimy tych, które zostały dla nas otwarte”.